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二至三岁 |
三至四岁 |
四至五岁
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| 基本特性 |
- 游戏伙伴意识
- 开始模仿
- 认识身份的不同
- 喜爱移动
- 喜爱扮演动物
- 可能还没有训练上厕所
- 很爱说话
- 没办法分清现实和虚拟的世界
- 总是陷入困境或沮丧
- 追求他所要的，甚至为此而抢
- 喜欢玩胶水、水彩等
- 开始艺术实践，通常是在涂鸦/描绘框架/设计的阶段
- 有兴趣学骑三轮车
- 喜欢和人接触，特别是成人
- 热衷于表现“我也是”的态度，常常强调独立性
- 想要取悦成人并达成期待
- 喜欢进行有动力和目的的活动
- 自动自发，喜欢触摸
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- 和两到三个孩子一起玩
- 喜欢摇动和摆动
- 喜欢戏剧表演和道具
- 很难中断玩耍去上厕所
- 喜欢说话和评论：比较和批评
- 对现实和非现实感到混乱
- 勇于探索
- 没有耐心，不会忍耐
- 喜欢各式各样的材料和有很多想法可以形成可识别的形式
- 喜欢恶作剧
- 喜欢支配
- 测试极限
- 总是超越界线
- 活跃直到累了为止
- 喜欢碰触
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- 与两到五个人玩
- 享受没有重点的笑话/蠢蠢的异性之爱
- 移动/摆动身体
- 喜欢戏剧表演/现实生活的主题
- 忘记上厕所/摇脚
- 喜欢说话/回答问题
- 可能分不清幻想与现实
- 比四岁更少好战性
- 很难承认错误
- 非常有创意
- 增加建构能力
- 喜欢建造性活动
- 有某些手的技能-编织、串珠
- 努力达成完整的技能-跳绳
- 在一年内可以变的更稳定
- 更爱抱怨
- 喜欢短距离出游
- 喜欢在水里玩
- 喜欢实验/把东西弄乱
- 喜欢触摸-操纵
- 回应赞赏
- 喜欢学校/老师
- 有想变好的欲望
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艺术 |
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- 涂鸦、绘出形状
- 享受游戏般享受艺术
- 可以很好地画圈以及放射性的形状
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- 绘画简单可识别的型态
- 展现男孩和女孩的差别
- 按想像使用明亮、单纯的顏色
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| 音乐 |
- 会唱部分歌曲(通常不成调子)
- 摇动椅子或其他可以激发歌唱的节奏器材
- 会摇手臂或抖膝盖回应音乐
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- 可以唱整首歌(通常不成调)
- 和团队一起唱
- 展现对乐器的兴趣
- 按照音乐跳跃、奔跑和行走
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语言 |
- 会能听懂八到九百个字
- 尝试新字
- 可以描述非现状的处境
- 理解双向排列
- 用动作表达言语
- 增加表达语言
- 了解“里、上、下”这些状态字
- 使用复数
- 增加接受/表达词汇和技巧
- 遵守简单的方向
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